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日、韩20世纪的佛教研究 黄夏年 一、日本 18世纪日本开始进行明治维新，派遣学生向外留学和考察学习西方的先进科学技术。佛教界也在这个背景下，纷纷派人到欧洲和印度等地学习、考察。1876年，...考证，影响很大。中村元研究印度宗教哲学的范围很广，还对东西方思想的比较有特别的研究。平川彰除了治印度哲学以外，在佛教研究方法论上提出了自己的见解。 本世纪以来日本学者在研究中国佛教方面的成绩最显。...
黄夏年
|佛学论文|因明|五明|
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上半年内出版。并提出：虽在1994年撰著完成时我曾经为该书写过一篇《定位与坐标》，作为跋文，但距今已经六年。值此世纪之交，希望我再写一篇跋文，对中国佛教的将来作一番展望。
二十世纪的八十年代末、...我们当初策划撰著本书的宗旨恰好不谋而合，也是一种缘分。
与公历已经2000年一样，佛教传入中国，也已经大约两千年，这是一个巧合。人类即将跨入二十一世纪，佛教在中国也即将进入第三个千年。两年以前，...
方广锠
佛学论文|因明|五明
http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/00000742197.html
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20世纪欧美各国的佛教研究，是世界佛学史上的一件大事。因为在此之前，佛教主要在亚洲地区的国家内有影响，所谓的佛学研究，也就主要指亚洲宗教文化的传统学问。同时由于历史的积淀性和治学的经验性，使佛学...佛陀的生平和思想，因用散文体写作，语言优美，通俗易懂，受到人们的欢迎。随之而来的是欧洲各国的探险家到中国西北和中亚地区的"探险"活动，在蜂涌而起的活动中，以20世纪初，英国探险家斯坦因三次到中国掠夺了...
不详
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二十世纪中国佛教学术会议综述
召开学术会议，就某一问题进行专门的学术讨论，古已有之。佛教是一个强调理论的宗教，佛学的研究往往伴随着很多重要的学术问题需要进行讨论，由此产生了专门的学术讨论会...一些双向交流的佛教学术国际会议模式，所以在当代中国一共有五种会议模式。
二、回眸二十世纪初
在20世纪上半叶，据笔者所见，佛教学术会议的召开还没有详细的统计资料。当时佛学的研究和出版是繁荣...
不详
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二十一世纪汉传佛教新契机 法藏法师访谈记录 主题：二十一世纪汉传佛教新契机 地点：南普陀佛学院 日期：87.11.12 整理：释妙嘉 宗派佛教的时代意义 ?需先遵古...来定义的教育，政府只须代替所有的公民，来承认这个宗教的教育体制，而不能规定，让教育跟著权威政客跑。 所以假如有强大的教会，这也是要抗争的。 肆、二十一世纪佛教面面观 问：佛教在二十一世纪，...
法藏法师
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二十世纪西方唯识学研究回顾 ［美］丹·鲁索斯 这类回顾的惯例是提供一种带注释的文献目录，基本以编年史为序，并夹有重要评论，提出未来要解决的问题或疑难作为结论，以展望未来走向的鼓励性话语总括全文。...然而哪些是他们的著作？学者们在这个世纪从几个方面争论这一问题。归于无著名下的著作，哪些为他所著？汉传和藏传传统提供了不同的书目。哪些著作应该归属于他，哪些应该归于他的导师──弥勒？根据读到的学术材料，...
［美］丹·鲁索斯
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20世纪西夏佛教研究概述 西夏是以党项为主体建立的多民族边疆政权，经历10帝，共190年。在近两个世纪的时间里，西夏先后与辽、北宋和金、南宋对峙，在当时产生了深远的影响。由于历史渊源、地域关系和... 一、解放前国内外西夏学研究 20世纪初，我国的一些著名学者如罗振玉、王国维、罗福苌、罗福成和周叔迦等人，就开始介绍或译释西夏文佛经并发表了一些研究成果。如周叔迦...
不详
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二十一世纪初世界佛教状况 对于现在整个世界来说，宗教人数仍然占据多数，宗教仍然对人们的生活有着巨大的影响力。佛教在历史上相当长的时期内，曾经是世界上信仰最广泛的宗教，在六百余年的严重衰落后，又重新...主要受到藏传佛教的影响。 俄罗斯，"在原苏联，佛教以藏传佛教格鲁派为代表，17世纪自蒙古传入，流传于俄罗斯联邦的五个地区：东西伯利亚的布里亚特自治共和国，首府乌兰乌德；南西伯利亚的 图瓦自治共和国，...
不详
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二十世纪天台判教研究综述
韩焕忠
在20世纪出现的中国佛教研究的重大成果中，凡是涉及到天台宗的，大都注意到了天台宗的 判教。纵览先贤时彦的这些成果，我们可以发现一些有关天台宗判教的...用心不深。
在20世纪最后的十几年中，由于学术界对佛学研究的深化，逐渐出现了一些专门研究天台宗 佛学的著作，对天台判教的重视程度也相应地得到加强。曾其海、张风雷、潘桂明、朱封鳌 等人都在自己的...
韩焕忠
佛学论文|因明|五明
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二十一世纪佛教教育之我见
教育是一个国家和民族兴衰存亡的根本，我们国家提出“科教兴国”的政策，可以很好的说明教育的重要性.我们可以想象，一个不重视教育的民族的悲哀,邓小平同志曾说过“落后...社会有着一定实用价值的人生智慧。 综上所述，对于二十一世纪的佛教教育应有一个明确的目标，在新时代中相应时代之特点来反思佛教教育，适应时代发展的步伐。面对时代的挑战，对二十一世纪的佛教教育，应是多元化...
不详
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